Offenheit, Verantwortung, Inklusion, Respekt, Befähigung, Einfallsreichtum

Nun stehen sie fest: Die Schulleitung hat nach einer breiten Diskussion innerhalb der ETH ein Set von sechs Werten verabschiedet, welche die Basis f¨¹r die Zusammenarbeit und den Studienalltag an der ETH Z¨¹rich bilden: Offenheit, Verantwortung, Inklusion, Respekt, Bef?higung und Einfallsreichtum.

Diese Werte stehen nicht f¨¹r sich alleine. Vielmehr sind sie eingebettet in einen integrierten Ansatz, der sich von der Vision und Mission ¨¹ber die Werte bis hin zu den Kompetenzen und dem daraus resultierenden Verhalten im Arbeitsalltag erstreckt. Doch alles der Reihe nach.

R¨¹ckblende: Die Wertediskussion

Als die Schulleitung das Organisationsentwicklungsprojekt rETHink lancierte, beauftragte sie den Workstream 6, eine ETH-weite Kultur- und Wertediskussion zu f¨¹hren. Ausgangspunkt waren die f¨¹nf in der ETH-Charta festgeschriebenen Werte Offenheit, Vielfalt, Teamgeist, Verantwortung und Exzellenz.

Manche werden sich erinnern: Zun?chst erfolgte ein Aufruf an alle ETH-Angeh?rigen, sich an einer Pulsmesser-Umfrage zu den bestehenden Werten zu beteiligen. Aufgrund der R¨¹ckmeldungen zeichnete sich bereits ab, dass die meisten Werte unbestritten sind. Fragen wurden vor allem zur Exzellenz gestellt: Ist das ein Wert oder nicht vielmehr das Resultat der vereinten Anstrengungen, die auf den anderen Werten basieren? Ausserdem wurden gewisse Werte vermisst, wie beispielsweise Respekt.

In einem zweiten Schritt wurden s?mtliche Abteilungen, 365ÌåÓýÖ±²¥_365ÌåÓýͶע-¾º²ÂÍøͶ, Institute und Teams, aber auch Gremien und studentische Fachvereine dazu aufgefordert, in Workshops die ETH-Kultur zu reflektieren. Daf¨¹r wurden ganz unterschiedliche Methoden und Tools zur Verf¨¹gung gestellt; auch Moderator:innen standen f¨¹r Diskussionen zur Verf¨¹gung. Die Resultate wurden in einem externe Seite Miroboard gesammelt.

Resultate der Wertediskussion

Das Projektteam von Workstream 6 w¨¹rdigte die Resultate der Umfrage und der Diskussionen. Dabei stachen drei Beobachtungen hervor, wie Chris Luebkeman, operativer Co-Leiter des Workstreams, ausf¨¹hrt: ?Zun?chst durften wir feststellen, dass die angestossene Kultur- und Wertediskussion bei ETH-Angeh?rigen auf fruchtbaren Boden stiess.? Das erste Fazit aus den R¨¹ckmeldungen: Die ETH w?re ein besserer Ort, wenn die aktuellen Werte mehr gelebt w¨¹rden.

?Aus den Diskussionen kam aber auch die Anregung, spezifischere Werte f¨¹r die ETH zu entwickeln, die ein noch st?rkeres Gef¨¹hl der Zugeh?rigkeit und Identit?t schaffen?, sagt Luebkeman und gibt gleich ein Beispiel: ?Immer wieder genannt wurde die ?Erm?glichungskultur?, die an unserer Hochschule einen hohen Stellenwert geniesst.?

Die dritte Erkenntnis ¨¹berrascht kaum: Als wenig orientierungsstiftend wurde die Exzellenz eingesch?tzt. Zwar sei Exzellenz ein Markenzeichen von Spitzenuniversit?ten, aber auch ein ¨¹berstrapazierter und schlecht definierter Begriff. ?Aus den Diskussionen ging zudem hervor, dass Exzellenz f¨¹r sich allein, das heisst ohne Kombination mit den anderen Werten, eher zu Konflikten f¨¹hrt als zu Integration?, sagt Luebkeman.

Die Werte der ETH Z¨¹rich

Von den urspr¨¹nglichen f¨¹nf Werten fanden Offenheit und Verantwortung Eingang ins neue Werteset. Aus Vielfalt wurde Inklusion, ein Begriff, der als Wert spezifischer ist, weil er zum Ausdruck bringt, wie wir Vielfalt effektiv nutzen k?nnen. Eng damit verbunden ist Respekt, ein Wert, der schon sehr fr¨¹h von verschiedenen Seiten in die Diskussion eingebracht wurde.

Dass ein guter Teamgeist ein hohes Gut darstellt, war unbestritten. Doch was liegt einem guten Teamgeist zugrunde? ?Ein von Respekt gepr?gter Umgang ist die Grundlage daf¨¹r?, sagt Gudela Grote, die gemeinsam mit Chris Luebkeman den Workstream leitete. ?Ein Team funktioniert aber vor allem dann besonders gut, wenn die einzelnen Mitglieder die besonderen F?higkeiten ihrer Kolleginnen und Kollegen sch?tzen und alle ihre individuellen St?rken einbringen k?nnen?, f¨¹hrt sie weiter aus. So hat die Bef?higung ¨C auch als Referenz an die Erm?glichungskultur ¨C Eingang in den Wertekanon gefunden.

Bleibt von den urspr¨¹nglichen Werten noch die umstrittene Exzellenz: ?Unbestritten war, dass die ETH nach Exzellenz strebt?, betont Grote. ?Deshalb haben wir vorgeschlagen, die Exzellenz nicht als Wert aufzunehmen, sondern in der Mission der ETH zu verankern.?

Daf¨¹r wurde ein Begriff als sechster Wert aufgenommen, der die identit?tsstiftende Innovationskraft der ETH speist: Der Einfallsreichtum.

Werte verankern und im Alltag leben

Um die Werte zu verankern und die Kultur weiterzuentwickeln, hat Workstream 6 leicht umzusetzende Aktivit?ten vorgeschlagen, die sich im Alltag der ETH integrieren lassen. ?Wir empfehlen, dass sich ETH-Angeh?rige in einer Forschungsgruppe, einem Institut, einer Verwaltungseinheit oder sogar in einem ganzen Departement in regelm?ssigen Abst?nden die Zeit nehmen, eine offene und ausf¨¹hrliche Kulturdiskussion zu f¨¹hren?, sagt Grote. Auch die Evaluationen von Abteilungen oder die Klausuren von Schulleitung und Departementsvorsteher:innen eignen sich, um kulturelle Aspekte zu thematisieren. Auf individueller Ebene sollen die ETH-Kultur und die Werte sowohl bei neuen Mitarbeitenden wie auch bei Austrittsgespr?chen angesprochen werden.