Comics - Accessibility in Education
Comic-Illustration zum Thema Flexible Output (Flexibilit?t der Anzeige): Menschen mit sensorischen Behinderungen, z.B. Menschen mit verschiedenen visuellen Einschr?nkungen sind darauf angewiesen, dass sich die Inhalte am Monitor entsprechend ihren individuellen Bedürfnissen anpassen lassen: Schriftvergr?sserung, Anpassung von Schrift- und Hintergrundfarben, Zeilenh?he und Buchstabenabst?nden uvm. All dies l?sst sich mit klassischen Webtechnologien wesentlich leichter bewerkstelligen als z.B. im PDF-Format. Stichwort Responsive Design.
Comic-Illustration zum Thema Textalternativen in digitalen Lerninhalten: Visuelle Darstellungen von Sachverhalten, Zusammenh?ngen und Prozessen sind in der Lehre omnipr?sent. Für Blinde oder Menschen mit starken Sehbehinderungen ist es wichtig, dass diese Informationen zus?tzlich auch in Textform vorhanden sind. Autorinnen und Autoren sind also angehalten, sich bei der Verwendung von Bildmaterial immer gut zu überlegen, welche zentralen Informationen damit vermittelt werden wollen und diese Informationen in Textform mitzuliefern.
Comic-Illustration zum Thema Farben und Kontraste: Verschiedene Sehbehinderungen führen zu Einschr?nkungen in der Wahrnehmung von Farben und Kontrasten. Es ist daher wichtig sicherzustellen, dass Texte und Grafiken immer hohe Kontrastwerte zwischen Vorder- und Hintergrundfarben aufweisen. Ausserdem gilt es zu verhindern, dass Informationen über Farbe allein vermittelt werden, zum Beispiel mittels farblich codierten Legenden in Graphen. Alternativen bilden hier Symbole, Schraffierungen oder ganz einfach die direkte Beschriftung der jeweiligen Daten.
Comic-Illustration zum Thema Integrierte Audiodeskriptionen: Von Visualisierungen von Zusammenh?ngen und komplexen Sachverhalten durch Bilder, Videos, Animationen und Simulationen profitieren alle. In der Vorlesung wie auch als Video in den Lernmaterialien. Für Menschen mit Seheinschr?nkungen ist es aber unabdingbar, dass die dargestellten Szenen und visuellen Inhalte immer auch sprachlich kommentiert und ausreichend beschrieben werden. Wo dies nicht m?glich ist, werden zus?tzliche Tonspuren mit aufw?ndigen Audiodeskriptionen notwendig.
Comic-Illustration zum Thema Flexible Input (Flexibilit?t der Eingabem?glichkeiten): Digitale Medien lassen sich auf verschiedene Arten bedienen. Wir alle kennen dazu die Computermaus oder Touchscreens. Für Menschen, welche diese Ger?te nicht oder nur schlecht bedienen k?nnen, ist es wichtig, dass sie alle interaktiven Elemente auch seriell ansteuern und wieder verlassen k?nnen, z.B. mit der Tabulatortaste der Tastatur. Für sie ist es wichtig, dass die einzelnen Elemente in einer vorhersehbaren Reihenfolge angeordnet sind und dass immer sichtbar ist, wo sich der Fokus gerade befindet.
Comic-Illustration zum Thema ?berschriften-Struktur in digitalen Lerninhalten: ?berschriften und deren Struktur (?berschriftenebenen) sind für Menschen, welche assistive Technologien nutzen, wichtig um sich in digitalen Inhalten zu orientieren und um relevante Inhalte schnell und effizient zu finden. Screenreader, Software, welche geschriebene Inhalte in synthetischer gesprochener Sprache oder in Braille (aka Punkt- oder Blindenschrift) ausgeben, erlauben blinden Personen ?berschriften direkt anzuspringen und sich so schnell einen ?berblick über die Inhalte zu verschaffen. Nutzen Sie deshalb Formatvorlagen für ?berschriften und achten Sie auf eine hierarchisch korrekte Struktur.
Comic-Illustration zum Thema Untertitelung von Videos: Menschen mit H?rbehinderungen sind darauf angewiesen, dass Audio- und Videoinhalte immer auch als Text verfügbar sind. Lernvideos und Vorlesungsaufzeichnungen sollten also immer mit Untertiteln versehen werden. Glücklicherweise wird die Qualit?t von automatisch generierten Untertiteln immer besser. Trotz diesen Fortschritten gilt es Untertitel auf deren Qualit?t zu überprüfen und entsprechend zu korrigieren.