Interaktion in der Lehrveranstaltung
Mit dieser Technologie k?nnen Sie Vorlesungen interaktiv gestalten
?Lectures are common fold in higher education, but their effectiveness is not without discussion. Some reasons for this are the unidirectional flow of information, the lack of students’ engagement, and the lack of interaction with and between students. One method to stimulate and utilize the bi-directional flow of feedback in lectures is through the use of audience response systems (ARSs), often referred to as (physical) ‘clickers’. In short, these allow a lecturer to gauge students’ understanding and misconceptions of the topics discussed, facilitating contingent feedback. There is increasing support for the claim that such methods can enhance interaction, engagement and performance.?
Bart Huisman MSc (Universit?t Leiden, Niederlande, 2016): ?Download Formative feedback and interaction in larger lectures through web-based voting?
EduApp, die App für die Lehre an der ETH
Ziel der EduApp ist es einerseits, die Interaktion zwischen Studierenden und Dozierenden im H?rsaal zu verbessern. Anderseits m?chte man mit dieser App Studierenden der ETH Zürich einen Mehrwert im Studiumsalltag bieten. Verwenden Sie als Dozent/in die ETH EduApp, um in Ihrer Lehrveranstaltung Fragen zu stellen (Clicker) und Feedback von den Studierenden zu erhalten. Lernen Sie mehr zur EduApp
Dr. Ghislain Fourny (D-?INFK): ?Ich benutze seit 2016 die EduApp in allen meinen Vorlesungen und bin davon sehr begeistert. Es erm?glicht eine reiche Interaktion mit den Studierenden und gibt mir ein konstantes Feedback?
Prof. Dr. Christoph Heinrich (D-?ERDW): ?Ich habe im HS2017 zum ersten Mal regelm?ssig Clicker-?Fragen in meiner grossen Geologievorlesung für die Erstsemestrigen am D-?BAUG eingesetzt. Es war ein grosser Erfolg, nicht zuletzt wegen der Auflockerung, und ich bekam spontan viele positive Feedbacks?.
Dr. Markus Kalisch (D-?MATH): ?Mit der EduApp bekomme ich sofortiges Feedback von den Studenten, selbst wenn die Vorlesung mehrere hundert Teilnehmer hat?.
Dr. Meike Akveld (D-?MATH): ?Die EduApp gibt mir direktes Feedback darüber, ob verstanden wurde, was ich unterrichtet habe. Ich bitte immer einen der Studierenden die richtige Antwort zu erkl?ren, was oft hilfreich ist. Ausserdem ist es für sie eine angenehme Abwechslung?.
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Abt. für Lehre und Lernen
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8092
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