Ausgebildet für eine komplexe Welt

Das ausgekl¨¹gelte Unterrichtskonzept basiert auf realen Problemen, mit denen Unternehmen im Energiesektor derzeit konfrontiert sind. Die Fallstudien werden von Industriepartnern wie der Firma Hitachi Energy zur Verf¨¹gung gestellt, die sich daf¨¹r interessiert, wie Energienetze auch im Rahmen des Klimawandels zuverl?ssig funktionieren k?nnen. ?Der Klimawandel f¨¹hrt zu h?ufigeren und heftigeren Wetterereignissen. Wir m¨¹ssen deren Einfluss auf die Energieversorgung verstehen, um die Nachhaltigkeit und Widerstandsf?higkeit unserer Energiesysteme sicherzustellen?, erkl?rt die Wissenschaftlerin Elise Fahy von Hitachi Energy.

Sie hat die Masterstudierenden bei der Bearbeitung des Falls mit technischem Wissen unterst¨¹tzt und die Arbeit mit den motivierten Studierenden sehr gesch?tzt. ?Wir haben eine komplexe Aufgabe vor uns. Der Austausch mit den zuk¨¹nftigen Fachpersonen hat mir gezeigt, wie wichtig es ist, voneinander und gemeinsam zu lernen ¨C besonders in einem Feld, das sich fortlaufend weiterentwickelt?, sagt sie weiter. Die Resultate der Studierenden ¨C dass der steigende Strombedarf zur K¨¹hlung an Hitzetagen eine deutliche Herausforderung f¨¹r die Stromversorgung darstellt ¨C k?nnten die weiterf¨¹hrenden Studien der Firma beeinflussen. Ihr sei es wichtig, durch ihre Mitarbeit im Masterprogramm die n?chste Generation an Wissenschaftler:innen zu unterst¨¹tzen, erkl?rt Fahy.

Das grosse Ganze

Im CAS-Modul sorgt derweil das Aufeinandertreffen der quantifizierenden Sichtweise des Ingenieurs mit der umfassenderen Perspektive der Businesswelt f¨¹r einige Diskussionen: ?Zuerst fand ich die Berechnungen, die nur auf die Auswirkungen eines Temperaturanstiegs auf die Stromproduktion fokussieren, v?llig unrealistisch?, sagt die CAS-Teilnehmerin Federica Hunziker. Doch zunehmend sei ihr klar geworden, dass man ¨C um das grosse Ganze zu l?sen ¨C viele detaillierte Studien brauche.

Schaffner findet solche Diskussionen besonders spannend: ?Wenn Management- und Ingenieurperspektiven zusammenkommen, bist du sofort in einer komplexen Umgebung. Es gibt kein Richtig und Falsch, sondern nur qualitative und quantitative Einsch?tzungen?, meint er. Die Wirtschaftsabsolventin Hunziker ist der Meinung, dass es beides braucht: ?Ingenieur:innen, aber auch Generalist:innen, die jenes Wissen in den grossen Kontext einbetten?.

Hunziker arbeitet f¨¹r die Pfiffner Group, die Komponenten f¨¹r die Strom¨¹bertragung herstellt. Der Wechsel zu erneuerbaren Energien und sogenannten Smart Grids, bei denen Stromerzeugung, Verbrauch und Steuerung intelligent gesteuert werden, hat f¨¹r ihre Firma konkrete Konsequenzen: ?Da nicht nur in die Stromerzeugung investiert, sondern auch das Stromnetz ausgebaut wird, werden unsere Ger?te in noch gr?sserem Umfang gebraucht?, erkl?rt sie.

Mit dem CAS f¨¹hlt sie sich kompetenter und f?hig, mit Ingenieur:innen zu diskutieren und deren Meinung abzuholen, die ¨C wie sie findet ¨C vor allem in der Politik unterrepr?sentiert ist. ?Ich merke allerdings auch, wie schwierig es ist, sich eine klare Meinung zu Energiethemen zu bilden: Alles h?ngt zusammen, und jede Entscheidung zieht positive und negative Auswirkungen in zahlreichen anderen Bereichen mit sich?, erz?hlt Hunziker.

Kontaktb?rse f¨¹r Fachleute

Der Austausch zwischen Masterstudierenden, CAS-Teilnehmenden und Industriepartnern ist fachlich ertragreich, bietet dar¨¹ber hinaus aber auch eine willkommene Plattform, um Kontakte zu kn¨¹pfen: ?Die Firmen suchen Fachleute, und viele unserer Masterstudierenden absolvieren Praktika bei den Industriepartnern oder erhalten gar ihre erste Stelle ¨¹ber solche Netzwerke?, meint Schaffner.

Elise Fahy ist sich sicher, dass sie als Betreuerin der Fallstudie den Studierenden wertvolle Einsichten in die m?glichen Bet?tigungsfelder nach dem Studium geben kann. Auch die CAS-Teilnehmerin Beatriz Carone, die f¨¹r eine Firma in der energieintensiven Metallproduktion t?tig ist, ist an neuen gesch?ftlichen Partnerschaften interessiert und hat immer eine Visitenkarte zur Hand. Als studierte Bergbauingenieurin ist sie im CAS eine Ausnahme. Doch sie weiss genau, warum sie von dieser Weiterbildung profitieren kann: ?Das Feld der Energietechnologien bietet viele M?glichkeiten, doch man wird schnell abgeh?ngt, wenn man nicht mit den Entwicklungen Schritt h?lt?, sagt sie.

Im CAS m?chte sie sich das Wissen aneignen, um im Tagesgesch?ft informierte Entscheidungen zu treffen. Doch auch sie hat gemerkt: ?In diesem Feld gibt es viele verschiedene L?sungen f¨¹r ein Problem. Es ist daher zentral, die technischen und wirtschaftlichen Aspekte zu begreifen, um die richtige Entscheidung f¨¹r die eigene Firma zu treffen.?

Wegweisend f¨¹r die Gesellschaft

In der komplexen Welt der Energietechnologien sieht Christian Schaffner das Energy Science Center als Leuchtturm, der den Weg in Richtung einer sicheren und nachhaltigen Energieversorgung weist. Er m?chte das ESC, das 55 Professuren vereint, als zentrale Anlaufstelle in der Schweizer Energielandschaft etablieren.

?Uns ist wichtig, dass die Bev?lkerung, die Politik und die Industrie wissen, dass sie hier eine wissenschaftsbasierte Einsch?tzung zum Thema Energie abholen k?nnen?, erkl?rt er. Deshalb hat das Center im Juni das Positionspapier ?Schritte zur fossilen Unabh?ngigkeit f¨¹r die Schweiz? ver?ffentlicht, in dem ETH-Expert:innen ihre Erkenntnisse darlegen. ?Diese Funktion, gesammeltes Wissen zu ¨¹bermitteln, kann keine einzelne Professur ¨¹bernehmen, sondern nur ein Zusammenschluss wie das ESC?, f¨¹hrt Schaffner weiter aus.

Auch wenn viele Aspekte im Positionspapier aus wissenschaftlicher Sicht Common Sense sind, sieht er eine Aufgabe der ETH darin, diese Erkenntnisse der breiten Bev?lkerung zu ¨¹bermitteln. Ob mit der ?ffentlichen Veranstaltung ?Energy Week? oder durch sein Engagement f¨¹r eine Energie-Ausstellung im Verkehrshaus Schweiz: Christian Schaffner ist Vermittler mit Herz und Seele und macht sich daher auch Gedanken ¨¹ber die Rolle der ETH im Weiterbildungsmarkt: ?Ich habe mich gefragt: Was ist die Kernkompetenz der ETH, die wir weitergeben k?nnen? Ich glaube, wir haben mit dem CAS ein gutes Beispiel geschaffen, wie wir ingenieur- und naturwissenschaftliche Themen einem Publikum vermitteln k?nnen, das eine andere Ausbildung genossen hat?, findet er.

Schaffner versteht sich vor allem als Erm?glicher, der Masterstudierende, Industriepartner und CAS-Teilnehmende an einen Tisch bringt, um den Austausch zu f?rdern. ?Im Kurs zu sehen, dass sich auch andere Leute ¨¹ber die Energiewende Gedanken machen, motiviert mich, die Herausforderung anzupacken?, betont auch CAS-Teilnehmerin Carone. Fast unbemerkt zwischen den mathematisch anspruchsvollen Inhalten des Kurses sorgt die gemeinsame Arbeit an den Fallstudien f¨¹r ein Zusammengeh?rigkeitsgef¨¹hl als Gemeinschaft, die sich f¨¹r die Energiewende stark macht.